【閱讀提示】

　　從6歲開(kāi)始，自小學(xué)、初中到高中，九年如一日，她攙扶陪伴著同村腿有殘疾的小伙伴一起求學(xué)，每天牽手相伴、形影不離。她就是徐鳳嬌，山東省萊陽(yáng)市第九中學(xué)高一學(xué)生。

　　9月20日，山東省萊陽(yáng)市第九中學(xué)學(xué)生宿舍。早晨6點(diǎn)20分，離起床鈴響還有10分鐘，徐鳳嬌已提前起身。7點(diǎn)鐘，鳳嬌攙扶著夢(mèng)嬌，一步一個(gè)臺(tái)階走向三樓的教室。中午11點(diǎn)多，夢(mèng)嬌坐在食堂餐桌前等候著，而鳳嬌則擁擠在如龍的長(zhǎng)隊(duì)中……

　　今年秋天，“愛(ài)心天使”徐鳳嬌，和她一直以來(lái)牽手照顧的伙伴鄒夢(mèng)嬌，都以優(yōu)異成績(jī)考取萊陽(yáng)市重點(diǎn)高中——萊陽(yáng)九中。9月20日，記者來(lái)到萊陽(yáng)九中，見(jiàn)證了“雙嬌”的一天。

　　面對(duì)未來(lái)，徐鳳嬌吐露了自己的心愿：“如果有可能，我和鄒夢(mèng)嬌爭(zhēng)取考進(jìn)同一所大學(xué)，我仍然照顧她，做她生命的拐杖。”她們倆牽手相伴，始自9年前，那時(shí)候，徐鳳嬌剛剛6歲……

　　【鏡頭一】

　　天下著大雪，路面異常濕滑。徐鳳嬌攙著鄒夢(mèng)嬌，小心翼翼地走在通往學(xué)校的小路上。一陣大風(fēng)夾雜著雪花迎面吹來(lái)，兩人被刮倒在雪地里。幾番掙扎，可鳳嬌力氣小，兩人還是反復(fù)摔跤……眼看上學(xué)時(shí)間就要到了，鳳嬌哭著跑了2里多路，找到最近的一戶人家，求人幫忙將摔倒的夢(mèng)嬌拉了起來(lái)。兩個(gè)弱小的身影又一次依偎在一起。

　　徐鳳嬌和鄒夢(mèng)嬌同住在山東省萊陽(yáng)市團(tuán)旺鎮(zhèn)東石格莊村。鄒夢(mèng)嬌5歲時(shí)被確診為腦癱，多次治療依然無(wú)法正常走路�！拔蚁肷蠈W(xué)！”7歲時(shí)，鄒夢(mèng)嬌再也無(wú)法忍耐，苦苦央求父母要去上學(xué)�？筛赣H常年在外打工，母親要獨(dú)力照顧家中田地，夢(mèng)嬌上學(xué)無(wú)人照顧成了全家人最大的心病。

　　當(dāng)同村6歲的徐鳳嬌背著書(shū)包高高興興上學(xué)的時(shí)候，走路搖搖擺擺的鄒夢(mèng)嬌闖入了她的視線。徐鳳嬌主動(dòng)牽起了她的手：“來(lái)，你拉住我的手，走路就省勁多了！”這手，一牽就到了現(xiàn)在。

　　從此，每天早晨6點(diǎn)多鐘，徐鳳嬌都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在鄒夢(mèng)嬌家門口。其實(shí)兩家離得并不近，為了照顧夢(mèng)嬌，徐鳳嬌每天上學(xué)都要提前20分鐘出發(fā)，往返夢(mèng)嬌家要多走1里多路。但無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大雪封門，不管烈日當(dāng)空，還是天寒地凍，在通往學(xué)校的山路上，總會(huì)看到一個(gè)女孩攙扶著另一個(gè)腿部殘疾的女孩，日復(fù)一日，從未間斷。

　　“雙嬌”不僅生活上不離不棄，學(xué)習(xí)上更是相互勉勵(lì)。身體殘疾給鄒夢(mèng)嬌帶來(lái)了極大不便，學(xué)習(xí)起來(lái)也要付出比正常人更多的努力。2005年暑假，鄒夢(mèng)嬌做了一次腿部矯形手術(shù)，術(shù)后休學(xué)半年。由于功課落下太多，夢(mèng)嬌的父母打算讓女兒留級(jí)一年�？尚禅P嬌卻不想讓她推遲學(xué)業(yè)，因?yàn)樗齻冊(cè)缫延辛艘粋�(gè)約定：一起讀書(shū)，一起升學(xué)。在夢(mèng)嬌休學(xué)的半年時(shí)間里，徐鳳嬌主動(dòng)承擔(dān)起了為夢(mèng)嬌補(bǔ)課的任務(wù)。她每天上課都聽(tīng)得格外認(rèn)真，老師講的所有重點(diǎn)，她都在課本上一一作了標(biāo)注。放學(xué)后她先去夢(mèng)嬌家，將自己學(xué)到的一切教給小伙伴，再回家吃飯。就這樣，夢(mèng)嬌不但沒(méi)有落下任何功課，反而以優(yōu)異的成績(jī)升入了四年級(jí)。

　　【鏡頭二】

　　夢(mèng)嬌要起身，鳳嬌走過(guò)去將手先給她，等夢(mèng)嬌站起來(lái)了，鳳嬌就緊緊拉住她的手，每一個(gè)步驟都是那么默契。兩人牽著手一起上廁所，一起洗漱，新的一天就這樣開(kāi)始了。

　　轉(zhuǎn)眼5年過(guò)去了，鳳嬌和夢(mèng)嬌的小學(xué)生活結(jié)束了。5年來(lái)，她們已成為形影不離的好朋友。進(jìn)入初中，夢(mèng)嬌的家距離學(xué)校足足有8里遠(yuǎn)了。開(kāi)學(xué)的日期一天天臨近，夢(mèng)嬌和母親漸漸焦慮起來(lái)：鳳嬌還會(huì)不會(huì)像以前那樣照顧她？到了初中，她們倆會(huì)不會(huì)分在同一個(gè)班？其實(shí)，徐鳳嬌早就想好了，她不會(huì)扔下夢(mèng)嬌不管。開(kāi)學(xué)那天，徐鳳嬌牽著鄒夢(mèng)嬌的手，一起來(lái)到了團(tuán)旺中學(xué)。鳳嬌主動(dòng)找到老師，要求和夢(mèng)嬌分在一個(gè)班。校領(lǐng)導(dǎo)了解她倆的情況后，把她們又分到了一個(gè)班、一個(gè)宿舍，而且還是同桌。從此，她們又開(kāi)始了新的生活。

　　由于住宿，加上初中學(xué)習(xí)更為緊張，夢(mèng)嬌生活上的困難更大了，而鳳嬌對(duì)她的照顧也更細(xì)致了。在大家眼里，徐鳳嬌就是鄒夢(mèng)嬌的“全職保姆”。夢(mèng)嬌不開(kāi)心的時(shí)候，鳳嬌會(huì)和她拉家常，說(shuō)心里話。課下，“雙嬌”是親密無(wú)間的伙伴。課上，她們又是較著勁學(xué)習(xí)的“對(duì)手”。因?yàn)榍趭^刻苦，她們的學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持在班級(jí)前列。她們之間流淌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，像一幅水墨畫(huà)一樣，慢慢地在校園中延伸暈染，逐漸感動(dòng)了全校師生。

　　到了高中，徐鳳嬌的“愛(ài)心之旅”仍在繼續(xù)。鳳嬌家庭不富裕，鄰居們都說(shuō)，她從小就是個(gè)懂事的孩子，知道關(guān)心人、體貼人�？墒�，照顧非親非故的同學(xué)這么多年，也有人不理解。

　　鳳嬌的母親心疼女兒，有一次問(wèn)她：“嬌嬌，你這樣照顧夢(mèng)嬌，苦不苦，后悔不后悔？”鳳嬌笑了：“一點(diǎn)也不苦，我覺(jué)得幫夢(mèng)嬌是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪呛门笥�。再說(shuō)，我也是受益者，從她身上我學(xué)到很多東西，比如自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上、不向命運(yùn)低頭，和她在一起，我也很快樂(lè)�！� (馬躍峰 李 夢(mèng) 董新云)