性學(xué)碩士彭露露
守不住“底線”該分手就分手
“和男友談了一年半了，他好幾次提出來(lái)要親密接觸，我很為難，我不贊同婚前性行為，可是總是拒絕怕失去他，該怎么辦呢？”一名女生大膽說(shuō)出了心中困惑，這也是很多女生的煩惱。
面對(duì)女生們最為關(guān)心的“如何避免發(fā)生婚前性行為”的問(wèn)題，彭教授給出了戀愛(ài)時(shí)要遵循的“五部曲”：“第一，男生向你表白時(shí)，不要急于進(jìn)入戀愛(ài)關(guān)系，要有一個(gè)預(yù)備期，讓雙方都有時(shí)間互相了解。第二，如果認(rèn)為合適，確立關(guān)系時(shí)要約法三章，和你的男友說(shuō)清楚自己的人生價(jià)值觀和底線在哪里，要求對(duì)方尊重自己。第三，戀愛(ài)過(guò)程中不可避免會(huì)發(fā)生一些親昵的舉止，在感覺(jué)無(wú)法控制的時(shí)候，要巧妙回避，脫離二人世界。第四，大家要記住，你有說(shuō)不的權(quán)利，要堅(jiān)持自己的生活原則。最后一步，‘該分手時(shí)就分手’，如果男友逼到了你的底線，你要懷疑自己的選擇，是否值得做這樣的事，和他嚴(yán)肅地談一次。如果他仍然堅(jiān)持，就要大膽勇敢地分手。”
在上述一番解釋后，彭曉輝不忘說(shuō)明，“我接觸的很多女同學(xué)都是不希望發(fā)生婚前性行為的，但這并不意味著我在進(jìn)行婚前守貞教育。”彭曉輝對(duì)于“給婆家最好的嫁妝就是自己的貞操”的觀點(diǎn)并不贊同：“這也是不尊重女性，甚至是壓迫、剝削女性的思想。每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)利，現(xiàn)在的女性在有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力、可以完全承擔(dān)自己生活的情況下，婚前發(fā)生這樣的事是完全可以理解的。”
戀愛(ài)的次數(shù)最好“事不過(guò)三”
“我們談戀愛(ài)究竟是為了感覺(jué)還是為了將來(lái)？如果戀愛(ài)談多了都不想再談，或者婚姻里厭倦了對(duì)方怎么辦？”一位男生向彭教授提出了自己的困惑。對(duì)此，彭教授建議大家“看準(zhǔn)了再下手”：“每個(gè)人有選擇的權(quán)利，我建議大家遵守一個(gè)‘權(quán)利道德’，那就是‘不傷人’的原則。如果你是為了體驗(yàn)而戀愛(ài)，也許到老了會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有什么值得回味的東西。戀愛(ài)的次數(shù)也要盡量減少，最好‘事不過(guò)三’。如果以婚姻為目的的戀愛(ài)超過(guò)了三次你還沒(méi)有成功，只能說(shuō)明你還不夠成熟，也就是我們通常說(shuō)的‘還沒(méi)長(zhǎng)大’。”
“我有一個(gè)朋友，和男朋友已經(jīng)發(fā)生了關(guān)系�？墒呛髞�(lái)她男朋友對(duì)她不好，她想分手，可每次想到自己的第一次給了人家了，害怕不跟著他就沒(méi)有人要。她現(xiàn)在該怎么辦？”互動(dòng)環(huán)節(jié)，一位女生向彭教授提出了這樣的問(wèn)題。“那她必須自己跨過(guò)這個(gè)坎，把這件事看淡一點(diǎn)。如果堅(jiān)持和現(xiàn)在的男友在一起，必須考慮他是不是一個(gè)值得托付終身的人。感情只有現(xiàn)在時(shí)，沒(méi)有過(guò)去時(shí)，女孩子一定要懂得這一點(diǎn)。”彭曉輝強(qiáng)調(diào)說(shuō)。
性學(xué)研究生十年只招了5名
“不上《性科學(xué)概論》課，就等于沒(méi)有在華師念過(guò)書(shū)。”這句在華師很流行的一句話，可以看出這門課受大學(xué)生的歡迎程度。彭曉輝告訴記者，而在19年前，《性科學(xué)概論》剛開(kāi)時(shí)，許多學(xué)生都還面臨著觀念的壓力。第一次上課，選課的學(xué)生約有四五十人，之后還私下地給學(xué)生做過(guò)一次思想工作呢。到第二學(xué)期，選修的就有八九十人，從第三學(xué)期開(kāi)始就一直滿員，現(xiàn)在很多同學(xué)都覺(jué)得選上這門課是撞大運(yùn)了。從開(kāi)始到現(xiàn)在，前前后后共有18000多人選修這門課。
目前性教育“供不應(yīng)求”的情況讓彭曉輝頗為擔(dān)憂：“我還有六年就退休了。性教育不能僅靠一些對(duì)這個(gè)方向有興趣的專業(yè)人員。根據(jù)《人口與計(jì)劃生育法》第二章第十三條的規(guī)定，在學(xué)校中設(shè)置教師編制，落實(shí)性教育。”彭曉輝期待教育部能夠認(rèn)可性學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科存在。”彭露露就因?yàn)橐恍南胱鲂越逃矫娴睦蠋焻s無(wú)法如愿，而國(guó)內(nèi)的性學(xué)研究也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“目前國(guó)內(nèi)明確以性學(xué)為方向招收研究生和博士生的只有三家，除了我以外，就是李銀河教授和中國(guó)人民大學(xué)性社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)潘綏銘教授。國(guó)內(nèi)的性學(xué)研究從嚴(yán)格的意義上來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有。”
彭曉輝，華中師范大學(xué)副教授，“人類性學(xué)”研究方向的碩士生導(dǎo)師。
2000年，彭曉輝正式擁有 “人類性學(xué)”研究方向的碩導(dǎo)資格，但由于沒(méi)有對(duì)應(yīng)的學(xué)位點(diǎn)，只能將其掛靠于院里的“動(dòng)物學(xué)”學(xué)位點(diǎn)。兩年后，彭曉輝正式招到第一名研究生。“調(diào)劑過(guò)來(lái)的一概不收！”這是彭曉輝招收弟子的原則。十年間，他總共只招收了5名研究生，他認(rèn)為，學(xué)這個(gè)專業(yè)必須是自愿且是興趣所致。
彭露露，性學(xué)女碩士，無(wú)法找到合適工作廣受關(guān)注
2008年，彭露露考入了華中師范大學(xué)“人類性學(xué)”碩士專業(yè)，成為了該碩士點(diǎn)自2000年創(chuàng)辦后招收的第三位碩士生。三年過(guò)去，希望能當(dāng)一名性教育老師的彭露露即將畢業(yè)。因?yàn)槠鋵I(yè)的“罕見(jiàn)”，彭露露求職經(jīng)歷經(jīng)包括本報(bào)在內(nèi)的數(shù)家媒體“發(fā)掘”后，一時(shí)名聲大噪，甚至驚動(dòng)了南京市有關(guān)部門。熱心的媒體幫她聯(lián)系了許多單位，然而，對(duì)方均表示，不需要彭露露這樣專業(yè)的人才。對(duì)于愛(ài)徒彭露露，彭曉輝很“糾結(jié)”。“性學(xué)專業(yè)的研究生想找到相關(guān)的工作并不難，只是彭露露一心想當(dāng)性學(xué)教育方面的老師，所以一直沒(méi)能如愿。”彭曉輝告訴記者，2000年他正式獲得“人類性學(xué)”研究方向的碩導(dǎo)資格，在彭露露之前，彭曉輝的開(kāi)門弟子畢業(yè)后先到衛(wèi)生部艾滋病防治基金會(huì)工作，隨后擔(dān)任英國(guó)的一個(gè)艾滋病防治基金會(huì)駐鄭州的項(xiàng)目官員，最近又調(diào)往南京充實(shí)那里的管理隊(duì)伍；第二名研究生未畢業(yè)就出國(guó)了。他向記者透露了彭露露的近況，“彭露露正在面試一份工作，是跟教師相關(guān)的，可是具體情況不方便透露，因?yàn)檫�沒(méi)定下來(lái)。”
